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avril 2021
[Formation webinaire] 28 & 29 avril 2021 – Initiation au design thinking
Le Design Thinking s’impose depuis quelques années comme une méthodologie novatrice dans le monde des entreprises. Quels sont ses grands principes et en quoi peut-il s’adapter aux besoins et aux valeurs des bibliothèques et autres lieux de Culture ? Dans cette formation, nous aborderons la différence entre Design Thinking, Design UX, Co-design et méthodes Agiles. Nous décrypterons les 5 phases de la méthodologie Design Thinking et découvrirons les outils phares de cette approche. Enfin, nous étudierons des exemples de mise-en-oeuvre réussies de Design Thinking au sein de bibliothèques et centres de documentation.
Event Detailsmai 2021
[Formation webinaire] Reportée le 7 mai 2021 – Les bibliothèques et le changement climatique : enjeux, outils, inspirations
Cette formation visera à donner des points de contexte, des outils, des retours d’expérience, des pistes sur les acteurs à suivre qui permettront aux bibliothécaires de définir des éléments stratégiques pour agir dans un tel contexte de changement global et d’appels à la résilience à l’échelle de leur territoire et avec leurs publics.
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[FMD-TDM] Demi-journée : Les collections d’objets ludiques et insolites / Élection du CE de la section TDM
Les collections ludiques et insolites : comment les préparer et les décrire afin de pouvoir les prêter. Les bibliothèques développent des collections de plus en plus singulières, surprenantes et diversifiées comme des instruments de musique, des laissez-passer pour des musées, des jeux de société, des machines à coudre, des patrons de couture, des audioguides, des raquettes, des patins, des semences et bien d’autres. Cette nouvelle offre oblige les bibliothèques à faire preuve d’ingéniosité et d’originalité pour les protéger contre l’usure, le vol et pour assurer leur repérage facile au catalogue. Avez-vous eu à faire face à ces nouveaux défis?
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[Formation webinaire] 18 mai 2021 – La science ouverte : deux points de vue complémentaires
Dans un premier temps, cette formation propose l’exploration du concept de la science ouverte depuis le point de vue du.de la chercheur.se – comment définir puis cerner cette idée complexe ; quels en sont les composantes (y compris l’accès ouvert et les données ouvertes, certes, mais aussi la réplication de la recherche, l’évaluation de la recherche, la politique de la science ouverte et les outils de recherche pour le soutenir) et pourquoi se motiver de la mettre en œuvre ?
Puis, en vue de l’écosystème de la communication scientifique et les besoins des chercheur.se.s, que font les professionnel.le.s de l’information pour soutenir la science ouverte ?
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